تربية وعلم نفس

رتب بـ
العرض في الصفحة

الأثر التدريبي على الكمبيوتر التعليمي

هدف البحث إلى الكشف عن أثر تصمیم برنامج تدريبي قائم على الكمبيوتر التعليم متعدد الوسائط على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان الاستخدام مراكز مصادر التعلم، في صياغة السؤال الرئيس التالي: "ما أثر تطوير برنامج تدريبي قائم على الكمبيوتر التعليمي متعددة الوسائط على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى الطالبات الاستخدام مراكز مصادر التعلم واتجاهاتهن نحوها؟".
5.000 ر.ع.‏

دراسة حول الطلاق وأثره على نفسية المرأة العمانية

إن المرأة العمانية لها حقوق فرضتها التشريعات ولم تهمل المرأة سواء أكانت مطلقة أم أرملة أم غير متزوجة فقد جاءت أحكام الشريعة الإسلامية التي تعد أساس التشريع في السلطنة طبقا للمادة (۲) من النظام الأساسي للدولة الصادر بالمرسوم السلطاني رقم 96/101 تعطي للمرأة حقوقها ورفعت عنها قيود الظلم والإستبداد التي عانت منها ردحا طويلا من الزمن. وعليه فإن التشريعات العمانية ذات الصبغة الإجتماعية المتعلقة بالمرأة صدر بمراعاة الأسس الإسلامية في هذا الجانب وما تقرّره من حقوق وحماية المرأة. نحن بحاجة للتوعية الدينية ولتقديم النصائح للمقبلين على الزواج منذ البداية وتعريفهم بمساوئ الطلاق وحقوق الزوجين وواجباتهما ومناط الأسرة وتربية الأبناء. يجب الاجتهاد من جانب المؤسسات الخاصة والجمعيات الأهلية والخاصة من أجل نشر رسالتها في المجتمع لدرء هذه الآفة من مجتمعنا ومقاومتها.
4.000 ر.ع.‏

إحياء الفاني بذكر ألف حدث وحدث عماني

" فإني وجدتُ كتاباً مكتوب عليه (1000 حدثٍ إسلامي)، فتاقت نفسي أن أكتب ألف حدث عماني وأزيد عليه حدثاً واحداً يكون مقام الألف، وهو ظهور السلطان قابوس على الوجود، فتم بحمد الله ما أردت". وجدتُ الكتاب طُبع طباعة غير دقيقة، والأحداث غير مرتبة وغير مؤرخة، والاحداث متداخلة. ولمشاغل الشيخ فقد كَتب هذا الكتاب في عجالة، فلم يأت على ذكر انتشار المذهب الاباضي، ولم يذكر دور العمانيين في الفتوحات الاسلامية، وأهمل فترات زمنية فلم يذكر عنها شيئاً كدولة بني سامة وبني وجيه وبني مكرم، لأنها بالنسبة لمنهجه التاريخي ليست ذات أهمية، أو لغموضها، واهتم بعصور كعصر الأئمة فأفرد لها المزيد. كما أهمل أحداثاً معاصرة له كانت مهمة جداً كثورة الجبل الأخضر وثورة ظفار".
1.500 ر.ع.‏

دور جودة الإشراف التّربويّ في تنمية المعلّمين المهنية

مع بروز الأنظمة التربوية، والاتجاهات الحديثة في التربية، أصبح الإشراف التربوي منصبا على تحسين أداء المعلمين، من أجل تجديد معلوماتهم، وتنمية مهاراتهم وخبراتهم باستمرار، وتذليل الصعوبات والتحديات التي تواجههم؛ حتى يتمكنوا من القيام بواجباتهم خير قيام، وتقديم تعليم متميز لجميع أبناء الوطن. وبالرغم من أهمية العملية الإشرافية، فإن الإشراف التربوي في الوطن العربي يعاني من سلوكات إشرافية لا تتناسب مع المفهوم النظري لهذه العملية، فما زال النمط التقليدي، والإشراف التفتيشي هو الممارس في معظم الأحيان.
4.500 ر.ع.‏

للسعادة النفسية عنوان اسمه أنت

يقدم هذا الكتاب وصفة للنجاح ومواجهة مشكلات الحياة، ويجيب عن تساؤل عنوانه: ما الذي نحتاجه كي ننجح؟ تؤكد الكاتبة على مجموعة من القيم والمبادئ والأفكار اللازمة للنجاح مثل التفاؤل، التفكير الإيجابي، الإصرار، القدرة على مواجهة الصعوبات، التحلى بالصبر وعدم اليأس، تقدم المؤلفة أفكارها ببساطة مستعينة بخبراتها في الكتابة عن تنمية الذات.
3.000 ر.ع.‏

مقالات في الوطن والمواطنة

أنتم ومن هم على هذه الأرض الطيبة من أبنائكم فقط من تصنعون الوطن وأمجاده، بحاضره ومستقبله، ساعين لبقاء هذه الأرض عزيزة طيبة لا تنبت إلا طيبا، لذا لا بد على الجميع هنا إتقان بناء عمان والابتعاد عن كل ما يعكر صفو العيش الكريم للوطن والمواطنين الأعزاء، فعمان تستحق منا جميعا الكثير من الإخلاص والوفاء لسلطانها ومؤسساتها وقلاعها وأفلاجاها وشواطئها وبحرها وشجرها وهوائها ومائها، بل ولكل حبة رمل من تراب أرضها الطيب المبارك.
3.000 ر.ع.‏

رؤية لواقع مغاير

للواقع عدة وجهات نظر مختلفة ومتنوعة، وله أبعاد وأوجه متعددة، ويحمل طبقات متراكمة عميقة في كل مسألة حياتية، ولكن الذهن مبرمج على أحادية المنظور. ورؤية منغلقة ذات بعد واحد، وتتسم حالته بالثبات والجمود حيث إنه يعجز عن رؤية أبعاد غير ذلك البعد الذي برمج على رؤيته فحسب، ولا يمكنه مسح سوى الطبقة السطحية من الواقع، لعدم قدرته على السبر إلى طبقات أعمق من ذلك، بالإضافة إلى اختزال أي مسألة حياتية نحو عامل واحد فقط، وإبعاد باقي العوامل المؤثرة. على الرغم من أن طبيعة الواقع تحتمل وجود مناظير متنوعة، وصور متعددة من دون إقصائها، وبالتالي ثمة واقع مغاير غير الذي ألفنا رؤيته، ولكن الذهن يوهمنا أن ما أعتدنا على رؤيته هو يمثل أفضل توصيف للواقع، وما دون ذلك، فهو يعتبر أوصافا ضالة، مع أن الواقع يمكنه احتضان الكم الهائل من التوصيفات المتنوعة التي لا تعد، ولا تحصى، بل إن في كل مسألة حياتية، حتى وإن كانت بسيطة، فإنها تحمل أوجها متعددة في صميم تكوينها، ذلك لأنه لا يوجد توصيف واحد ثابت يطلق على أي من المسائل التي تتعلق بالواقع، كما أن طبيعة الواقع لا تتسم بحالة واحدة ثابتة، وإنما بالتغير المستمر غير الثابت، ولكن بسبب عوامل التنشئة الاجتماعية والتربية التقليدية، وغيرها من العوامل.
4.000 ر.ع.‏

القضاء في عمان: منذ دخولها الإسلام حتى أواخر القرن الثاث الهجري/التاسع الميلادي

يركّز الكتاب على تتبع تاريخ القضاء في عُمان، منذ بدء الإسلام حتى أواخر القرن الثالث الهجري التاسع الميلادي، إذ شكل القضاء باختلاف مساراته ومعطياته مصدر قوة في الحراك التاريخي العُماني. وبحثت الدراسة أيضا إشكال تنظيمات الجهاز الإداري للقضاء، خصائصه وأبرز مظاهره، ثم إسهامات القضاة ودورهم في الحياة العامة. ومن ثَمَّ؛ تشكلت رؤية هذه الدراسة وفق منهج تاريخي يعتمد على توظيف النصوص المحلية، الفقهية منها خاصة، وتحويلها إلى نص تاريخي. وتستند الدراسة بعنوانها الحالي على ثلاثة مرتكزات أساسية تتمثل في: الموضوع حيث القضاء أبرز الوظائف الإدارية في الإسلام؛ وأكثرها التصاقا بالراعي والرعية، والزمان حيث القرون الهجرية الأولى؛ وارتباطها بتشكّل القضاء كجهاز إداري في دولة الإمامة، والمكان فهو عُمان التي ما تزال تربة ثرية للبحوث التاريخية
4.000 ر.ع.‏

الإمام ناصر بن مرشد اليعربي: نجاح للوحدة الوطنية

إن الأوضاع السياسية في عمان قبيل عام ١٠٣٤هـ / ١٦٢٤م كانت متردية ليس بسبب الصراعات الداخلية فحسب وإنما بسبب التدخلات الخارجية في شؤون عمان ووقوعها ضحية للمصالح السياسية للقوى المتصارعة في المنطقة وعلى الرغم من وجود مقاومة شعبية للغزو الأجنبي لاسيما البرتغالي إلا أنها كانت تفتقد إلى التنظيم والوحدة فضلا على افتقادها المحرك الروحي الذي يمكن أن يدفع بالمقاومين إلى الاستماتة في الدفاع عن وطنهم ولذلك حاولوا التشبث ببعض القوى لتحقيق أهدافهم في وقت كانت فيه تلك القوى تسعى لتحقيق مصالحها في المنطقة فكانت لهذه الأوضاع السياسية انعكاسات على الأحوال الاجتماعية والاقتصادية.
3.000 ر.ع.‏

مناخات جبل الشيبة: الأثار الفكرية والشعرية للشيخ القاضي إبراهيم بن سيف بن أحمد الكندي وإبنه مالك ومسار حياتهما

يندرج هذا الكتاب في دائرة التوثيق والتأصيل، وهما مبحثان أصيلان في البحث العلمي يقعان في صلبه وصميمه، ولقد جبلت عليهما الثقافة العربية منذ العصور الأولى المتقدمة فيما عرف ب «المدونات» و «الكواشف» وقدمت نماذج منها لمساعدة الباحثين والمهتمين في ما يرنون إليه من تحليل معمق ووقوف على الظواهر والاتجاهات؛ بغية نقدها ومقاربتها وتقديمها منهجيا وفق آلية التأثير والتأثر التي نظر لها كثير من الأدبيات الاجتماعية والأدبية. وكان هم معده إخراج نتاج هاتين الشخصيتين بغض النظر عن مستوى خطابهما وعلاقته بالسياقات الزمنية المعيشة، بعد أن ظل غارقا في أتون التغييب ينال منه الزمان بالنسيان والتجاهل.
6.600 ر.ع.‏

عمان في التاريخ

شكل كتاب (عمان في التاريخ) منذ إصداره عام 1995م واحدا من أبرز الكتب العلمية ذات الأهمية الكبيرة بالنسبة لكل الباحثين والدارسين والمهتمين بالتاريخ العماني وبالتطورات التي شهدتها السلطنة في مراحل تاريخها المتتابعة حتى عصر النهضة المباركة بقيادة حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم -طيب الله ثراه-… ونظراً لأهمية وضرورة إعادة طبع هذا الكنز الثمين من الإشراقات المضيئة للتاريخ العماني الذي يضم خلاصة عشرات البحوث العلمية، فقد ارتأت الوزارة تقديمه في طبعة ثالثة. (الطبعة الثالثة) تطلبت ضرورة تعديل بعض الإحصاءات والبيانات والمعلومات التي طرأ عليها تغيير أو تعديل خلال تلك السنوات، كما تطلبت تحديث (الفصل السابع) من الباب الخامس حول الدولة العمانية الحديثة وذلك مواكبة للتطورات العديدة التي شهدتها وتشهدها عمان في مختلف المجالات حرصا على تكامل هذا التجوال العلمي الذي نفخر ونسعد بتقديمه إلى القارئ العربي أينما كان. وزارة الإعلام
6.000 ر.ع.‏